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小儿过集体生活的心理准备

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我们常听到一些家长说“这孩子不听话在,送到幼儿园过过集体生活就好了。”那么是不是孩子一送幼儿园就会学好,不用家长操心了呢?2――3岁小儿已经具备了基本的活动能力和生活自理能力,应该上幼儿园过集体生活,使孩子从各方面得到锻炼,但是如果家长采取“一送了之”的态度,结果会是欲速则不达。

上幼儿园是孩子生活中的第一次改变,从自由自在的家庭生活进入到有约束、有规律的集体生活,从家中“小皇帝”变为幼儿园的普通一兵,这种较大的变化不是每个孩子都能适应的。每年都有许多家长为孩子入托难而发愁,即使进了幼儿园孩子的表现也各不相同,有的孩子不愿去幼儿园,哭哭啼啼,甚至拒绝吃饭,有的孩子在幼儿园一声不吭,整天独自坐着,不和小朋友玩,胆小、孤僻;还有的孩子坐不住、打打闹阂,不是把这个打了,就是把那个碰了,或者是自己跌伤了等等。所有这些行为表现都不能适应集体生活,2――3岁是儿童个性发展的第一关键期,调查表明此阶段儿童容易出现的行为问题是攻击行为,破坏行为、社会退缩和抑郁,此时如果家长不能帮助孩子做好上幼儿园的心理准备,孩子对环境的变化不能适应,在幼儿园就会出现上述问题。那么家长应怎样做呢?

首先要培养孩子生活自理能力,要让孩子对自己动手穿衣、洗脸、吃饭感兴趣。这种自我服务习惯的培养,不是为减轻大人的负担,而是对儿童独立性的形成有重要意义。同时在幼儿园也不会为自己吃饭、穿衣、大小便而发愁。

其次应该给孩子立点规矩,小孩缺乏自我控制和辩别是非的能力,在家里生活比较自由、随便,例如吃饭不好好吃,有的甚至要家长追着、哄着喂,这在集体生活中是不适应的,家长应该从孩子两三岁开始就立一些规矩,要求孩子遵守家庭生活的秩序,养成良好的生活习惯。待人接物方面也要懂规矩,尊敬师长,讲礼貌,关心帮助他人,同小朋友友好相处。爱护玩具,学会收拾自己的东西。尤其对那些外向、好动的孩子更要训练他们遵守纪律,能安静坐下来,和小朋友做游戏。对那些胆小、害羞的孩子则应采取多鼓励的方法,家长应有意识地带孩子出去和小朋友交往,提前让孩子熟悉幼儿园环境和幼儿园的生活习惯,克服孩子的胆怯心理。如果我们家长能帮助孩子做好过集体生活的心理准备,使孩子顺利入托,孩子在幼儿园中将会生活得快乐、幸福。这一切将有助于孩子身心健康发展,以孩子以后上学、工作都有深远意义。