钱，对于四五岁的孩子来说，也许已经不陌生了。但是父母有没有想过，培养孩子对钱和花钱有正确的态度、习惯和心理？有关专家提示，需要注意正确的培养方法。

情景:当天天提出他想要一个大型的拼装玩具时，其实类似的玩具他已有好几件了，这个拼装玩具还特别贵。于是，妈妈就对天天说:“我们买不起这个！”

专家分析:对孩子说“买不起”固然能够简化事情的因果，但是会让孩子认为:是钱不够，所以不能实现自己的愿望。久而久之，孩子就会对钱形成一种追求和依赖。

提示:要让孩子明白，控制家庭开销要有计划，而不是用钱来主宰；收入很多，也可以很少开销，收入很少，也可以把日子过得舒坦。愿望的实现，并不在于钱的多少，而在于是否确实需要。

情景:浩浩从妈妈的手里接过钱去柜台买了一根冰棍，又想用剩下的钱去买个皮球，结果营业员阿姨告诉他:这点钱根本不够买皮球。浩浩只得无奈地离去。

专家分析:要帮助孩子懂得，各种商品都有不同的标价。美国有调查显示，只有76%的父母会和孩子谈论他们挣多少钱。父母和孩子交流家庭花销方面的话题，可以在不经意间让孩子了解价格的意义。

提示:平时可以用纸币或者孩子的玩具硬币，来向孩子展示一天的花销。譬如今天本来可以花100元，但是，今天买菜、买肉、买酱油等花了80元，还剩下20元。等孩子再长大些，可以把一个月爸爸挣了多少钱、家里花了多少钱，主要买了些什么等等告诉孩子，大概到孩子12岁左右，他就能渐渐明白，原来父母每个月挣的钱，其实大部分在生活中都花掉了。

情景:阳阳和妈妈一起去大卖场，本来说好只是去买些日常用品。可是突然看到一双非常漂亮的鞋正在大减价。本来阳阳妈妈就想着要给阳阳买双鞋，当然就把鞋买下了，阳阳十分高兴。

专家分析:去商场购物，不可能就只买计划中的东西，而绝对不买其他的。重要的是，需要向孩子说清楚，家庭收入中有一部分就是被用来做临时性消费的，关键在于如何更合理地使用。

提示:要让孩子感受到，合理地意外购物所得到的畅快和乐趣。同时可以使孩子知道，在金钱上的智慧和筹谋，不只是去讨价还价，也不只是节省和储蓄，还包括能够享受自己劳动挣来的钱所带来的快乐。聪明地消费，同样是一种能力。

情景:依依经常随妈妈去商店购物，可是她一直不明白的是，为什么有的大人用钱买东西，可妈妈买东西时却从钱包里拿出一张卡，难道这卡是一个有着神奇魔力的东西？

专家分析:大约在孩子7岁左右才能真正懂得“卡”和“钱”背后的关联。所以，父母在带较小孩子外出买东西时，尽量使用现金。不过可以适时地和他一起学习关于“卡”的简单问题。

提示:当父母在孩子面前使用刷“卡”消费后，可以和孩子一起看刷卡的凭条和消费记录，告诉孩子，买的东西花了多少钱，而这些钱是通过卡刷走的。同时，还得告诉孩子，取出钱来是为了买生活中需要的东西，而不是“拥有”它。即使只有四五岁的孩子，也应该让懂得这个道理。

链接:教孩子规划零花钱从孩子四五岁，父母就可以通过给孩子少许零花钱，来教会他花钱、省钱、计划消费等知识。作为一种习惯的养成，对孩子是非常有益的。

●让孩子把6个硬币放进一个属于他自己的小猪存钱罐；

●把3个硬币放进一个属于他的小钱袋，作为随意支配部分；

●最后把1个硬币放进爱心盒子，作为用来帮助那些需要帮助的人的钱。

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