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儿童迷漫画有碍阅读 语言规范丞待引导

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如今不少5、6岁的孩子开口闭口的就是“哇噻――”等流行语，他们到了正规的演讲比赛、阅读练习时，不少人会出现词不达意、语不连贯的现象。学前教育专家指出，这与孩子经常阅读语句多支离破碎的卡通漫画有关。

有不少学生家长也纷纷来电反映自己的孩子在试中，常被老师认为阅读能力有问题。还有一些二、三年级的孩子对于语文长篇文章的阅读能力极弱，不仅不能快速、连贯地阅读，而且对长篇阅读缺乏耐心。而据反映发现，这些孩子都有一个共同的爱好，特别喜欢读卡通漫画，而且有的甚至达到废寝忘食的程度。

据《新闻晚报》记者了解，目前市面上，读物除了识字、益智和游戏外，少儿图书漫画唱主角，这些卡通漫画，其中以日本、韩国进口的居多。一些家长反映，孩子对卡通漫画类读物看得不亦乐乎，而对其他文字多的故事书、科普读物等都不感兴趣。

华东师范大学学前教育系的专家表示，漫画等幼儿读物对于早期儿童的教育益处不少，它图文并茂的形式，生动活泼，另外，也能启发孩子们的想像力。但如果学习语言关键期的幼儿过多地阅读漫画，不易培养幼儿连贯的阅读习惯，直接影响到孩子今后的阅读能力。不仅不利于语言能力的提高。

专家指出，2至4岁是孩子语言启蒙期，4-6岁是语言规范期，家长这个时候就要注意教给孩子规范的语言。早期可以给孩子选择一些看图识字、带游戏的看图说话类书籍，6岁以上的孩子可以选择一些少儿科普读物、童话故事书和根据古典名著改编的连环画等。

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