孩子一生下来对环境刺激的反应便已显示他们的个性。例如有些孩子活动量大，比较好动；有些活动量小，比较安静。面对环境改变时，有些孩子适应的时间较短，有些适应时间较长。在情绪表达方面，有些孩子遇到挫折只皱眉头，不吭声；有些则会发一阵子脾气才能平息。这些性格上的差异，是受遗传影响，一生下来便已经是这样的了。

新生儿绝大部分时间在睡觉，只有一些简单听情绪反应。饥饿，身体被围裹过多或湿尿布没有及时换去，都会使他不高兴地哭闹乱动。一周后，在吃饱喝足身体舒适时，会出现一种本能的微笑，这星理性微笑，否定不能视为情绪愉悦的表示。

孩子尿湿了，父母应亲切温柔地说：“宝宝羞羞，妈妈给你换干净，不哭哦！好了，干干净净，很舒服吧！”使宝宝体会愉悦的情感。

提示：孩子啼哭时，摸一摸是否尿布湿了，喂奶时，声音也要新切、温柔。

新生儿表达情感的方式是直接而迅速的，而哭是他们彩的最常见、最有效的方法，通过这种形式，他们和父母家人交流，表达自已身体情绪上的感受。

当孩子因肚子饿而啼哭时，就要边说：“宝宝乖，肚子饿了哦，妈妈喂你吃奶了！”边抱起来喂奶。

提示：可将声拉长，让音乐旋律伴随动作。

当新生儿看到母亲亲切的面孔，他的眼睛不再东张西望，不再发呆或昏昏欲睡，他会极力张大眼睛，把注意力集中妈妈脸上，妈妈要不断地说话声情并茂地讲故事，赞美宝宝。

提示：6个星期左右，孩子开始喜欢注视人脸丰富的表情；8个星期，孩子看到人脸时会发也微笑。

新生儿出生后的最初一段时间内，父母以及最早接触孩子的人，最容易给孩子留下深刻的印象。这种印象叫“接合”。父母与新生儿之间皮肤、目光及声音的相互接触，就叫做“亲情接合”。

显然，母亲在“亲情接合”中的角色是不可替代的。研究表明，新生儿对母亲的反应有一种天然的敏感性。母亲把脸移到新生儿面前，新生儿会直接注视着她；新生儿哭闹时听到她的声音，会马上安静下来。

“亲情接合”是新生儿的第一种人际关系，是新生儿日后形成广泛的人际交往的起点。所以，父母要特别注意在新生儿出生时，就打好这块新生儿人际交往的“基石”。

孩子在不高兴或哭闹时，父母温柔地唱童谣或催眠曲给孩子听，使孩子的情绪安定。

提示：童谣或催眠曲伴随手的轻拍动作，效果更佳。

当爸爸的，地起参与孩子的喂奶、换尿布等，可以增进父子感情，当妈妈给孩子喂奶时，爸爸不妨将脸倚在妈妈的肩头，与妈妈一起注意着孩子，让孩子看到，身边不止有个妈妈，还有个爸爸。

父母将一个的批放入孩子的手掌上，如果孩子因反射能力而握手，再轻轻地移动手指，使孩子逐渐地不靠反射能力而靠自己的意志力握住。

提示：反复训练、观察孩子另一只手的反应情况及幼儿表情。

绝大多数孩子在4-6周以前的笑是不具有什么社交意义的。但也可能是舒适与满足的表示――很我孩子在熟睡时微笑，或者是排尿时，有进当脸颊被抚摸时也会面露微笑。不管怎么说，婴儿的微笑总是非常美丽、天真、动人的。

出生后1-2周，就可以把孩子抱起，让他躺在父母怀里，头部略抬高，脸对着脸，相距一尺远。用一只手摸他的小脸，或把手指放进他的小手中，轻轻摇晃，一边给他哼儿歌。这样可以增进感情的交往，使孩子在父母的怀抱中感到温暖、安全。同时，母亲的爱抚对孩子大脑发起着重要的作用。