正确指导孩子玩耍

admin 2013-01-21 10:25:30

玩，是让孩子走进自己的小世界的有效途径。对独生子女来说最易出现的毛病是任性、自私、懒散、意志薄弱、适应性差。虽然家长多方教育，但效果往往不好。其实，这不仅仅是教育、引导的问题，独生子女缺乏适宜的社会交往则往往是形成这些不良习惯的一个重要原因。

在有良好社会制度的社会里，孩子的社会交往能促其接受社会经验和规范，养成与社会和谐且具有自身特色的品质、行为、习惯和情感，以适应社会生活的要求。独生子女的社会适应能力的形成、发展和任性、自私、懒散、意志薄弱等缺点的克服，不是靠成年人来教给他们，而主要是他们在与同龄的小朋友的交往中得以体验、实践，才能提高和改善。如果一个孩子只具有良好的智力素质，而没有很好地锻炼和发展社会适应能力并克服存在的缺点，那么他在以后的社会生活中将感到困难，难以处理好人与人之间的复杂关系，难以与他人建立和维持真诚的友谊和合作，难以用社会公德和准则来指导、规范自己的言行。若让独生子女离群索居，搞所谓家庭教育的智力开发，则使其缺乏与年龄相近、地位平等的小伙伴的玩耍、游戏及交往中互相适应、互爱互助、忍让的实践锻炼机会；而在家庭中他们又是被关怀、注意的中心，得到百般娇宠，这又使他们不能正确地评价自己和认识他人，从而造成他们心理发育和社会适应能力的“先天不足”。

心理学和教育学研究表明，孩子只有在与孩子的交往中才能相互影响、相互学习、相互适应，这是培养他们对社会的适应能力和不断完善自己的重要条件。

如果孩子走进小伙伴们的世界中去，真正扮演孩子自己的角色，以孩子教育孩子，那么在其心理发育、社会适应能力的发展及对自我缺点的纠正和完善自我等方面，才能走上健康、正常的轨道。孩子可在互相玩耍交往中从“自我中心”的心态中解脱出来，了解自我与他人的区别，了解集体中每个成员的义务和权力，从而培养起尊重自己、理解他人、团结协作、意志坚强等良好的品格。家长千万不能把孩子们玩耍、交往认为是耽误学习和时间，或怕孩子与小伙伴玩耍吃亏受欺负，而把孩子禁锢在家庭小圈子中，失掉发展的良好时机。