是我的？还是你的？

admin 2013-01-10 10:25:30

假日的午后，五岁的强强招待他的小客人，在家里度过了一个快乐的下午。小客人都回家后，强强的双胞胎妹妹柔柔，嘟著小嘴来到正在处理善后的父母跟前，抱怨邻家的小芳乱翻她的抽屉，父母对望一眼，连忙放下手里工作，安慰受了委屈的柔柔。

翻动别人的东西，其实是个满普遍的现象，无论是在学校或办公室里，常会有你的朋友，不管你在不在场，就翻动你的抽屉；他们的目的无非是要找一个小东西，可能是一支笔或其他的文具。这种权宜的作法，很可能是他个人的一个不好的习惯；最重要的，这个人很可能就是你的朋友，即使你告诉他你不喜欢他这种行为，也不见得有用。

这种行为在家里更是常见，无论是父母亲翻动小孩的东西，或是小朋友翻动家中别的成员的东西，几乎每天都会发生。这种行为通常是很不受欢迎的，受害者会有不受尊重的感觉，个人一旦被归为侵犯私人空间的入侵者，那么很自然地，就会被同学或朋友排拒，有时虽然不会就此断了关系，却会在两人间划下一道限，若隐若现地妨碍了两人的关系发展。

要培养小孩尊重别人的隐私权，最好从家中做起，从小朋友开始有“我的”这种观念的那一刻开始，就可以教他区别“这个东西是我的还是你的”，不断和小朋友玩“这是我的还是你的”的游戏，直到小朋友在游戏中可以从“所有权”产生“支配权”的观念牢固时为止。通常游戏的规则是对等的，就是“你借我玩，我就借你玩”、“你的借我玩一下，我的就借你玩一下”，有时候玩具只有一个，既不属于甲也不属于乙，于是就产生“轮流玩”的规则，而“未经别人的同意，不可以玩别人的玩具”这样的观念，就会在不知不觉中深深地印在小朋友的脑中。有时候，粗心的家长不但不能培养小朋友这种尊重别人的观念，反而是个破坏者，例如一个小朋友去告诉父母弟弟拿他的玩具，通常这个告状的小朋友会被责以“小器！借弟弟玩一下会怎样？”其实外面的世界和家中是很不相同的，我们教给小朋友的规则，愈接近外面的世界，对于他未来社会关系的发展，愈有帮助。

因此注意幼儿教育的家长，最好学著小朋友的口吻对他说：“这是我的，你不可以拿。”这对于小朋友学习尊重别人，会有极大的助益；当然，家长如果会在未经当事人同意下，就去翻动小朋友的东西，可是个不好的示范喔。