孩子好动、不安，上课时不是咬手指就是捏鼻子，很多家长认为孩子得了“多动症”。天津市有关医学专家提醒说，孩子多动可能是得了“感觉统合失调症”，最好的办法不是关起来训斥，而是让孩子多游戏。

儿子快开学了，天津市南开区的张女士却很苦恼，她的孩子做作业总是写错字、算错数，看书时常串行，把老师和家长的话当耳边风，记不住老师布置的作业和任务。直到走进天津市一家医院的学习障碍门诊，张女士才明白，自己的孩子得的是“感觉统合失调症”。

天津市儿童发展中心专家介绍说，一些孩子常常撞倒东西或跌倒，语言的协调性差，唱歌时常跑调，上课发言时口吃等，这些都是感觉统合失调的表现。目前，我国儿童感觉统合失调的发生率为30%至35%，且有不断上升趋势。此病导致很多孩子孤僻、固执、缺乏自信、爱挑衅打架。家长们遇到这种情况，不应指责孩子，要与教育机构配合，尽快对孩子加以矫正。一味批评会增大孩子的心理压力，结果可能更糟糕。

专家认为，孩子感觉统合失调的根源在家长。一方面是先天因素，有的母亲怀孕期间工作忙碌、焦虑、运动不够，紧张情绪对孩子的感觉系统发展影响很大。此外，剖腹产率不断增高，婴儿出生时没有经过产道挤压，这对孩子的触觉和关节生长很不利。另一方面，家长对孩子保护过度、娇宠溺爱，造成孩子操作能力欠缺。现在，许多孩子是“独苗”，又处于“独门独户”中，活动空间不断缩小，从而导致其在成长过程中应有的各种感觉刺激太少。而不少家长总是将成人社会的竞争意识，过早地加到孩子身上，剥夺孩子参与玩耍和接触外部世界的机会。

有关专家建议，纠正孩子的感觉统合失调，最好的办法就是让孩子好好地玩，多接触自然。在室外奔跑、爬树、涉水、玩泥沙，经常去晒太阳、看花草，对孩子锻炼身体各方面的控制能力很有好处。一些传统的游戏如跳房子、滚铁环、捉迷藏等，也非常有利于孩子的感觉系统发展。家长和老师应当为孩子们创造出一个自由宽松的学习、生活环境，给孩子游戏的权利。